sâmbătă, 18 martie 2017

S-A DAT LIBER LA COPIAT!

Saptamana trecuta aproximativ 450.000 elevi au sustinut simularea examenelor de Evaluare Nationala si Bacalaureat. Chiar daca a fost o simulare a unui examen, elevii de la unele scoli si licee, au fost lasati cu buna stiinta sa se inspire din diverse surse. Am vorbit cu cativa elevi de la diverse licee si scoli generale si mi-au spus ca au copiat. Si a fost chiar foarte usor sa copieze. Administratorii site-ului "Dex Online" chiar au facut o gluma si au schimbat cateva definitii ale unor cuvinte. Ei stiau de anul trecut ca numarul de cautari pe acest site a crescut in timpul examenelor, dar n-au fost pe faza. Anul acesta insa, au fost si au schimbat cateva definitii. Bravo, lor!!!! O mica pedeapsa pentru cei care copiaza la examene. Ceea ce ma uimeste este atitudinea acestor profesori, "dascali," care ii lasa pe elevi sa copieze. Am ajuns o tara de plagiatori, de copy-paste, de oameni cu diplome. Nu mai stim sa gandim cu mintea noastra. Am ramas uimita cand mi s-a spus ca promovabilitatea la un anumit liceu din Bucuresti este de 100%. Chiar asa? Acum inteleg. S-a dat liber la copiat! 
Degeaba avem camere de luat vederi in clase! Acesti profesori care se prefac ca nu vad, au distrus generatii de copii. Doamnelor si domnilor profesori, acesti copii pe care ii "instruiti" dumneavoastra acum, va vor da pensia peste cativa ani! Atunci, nu o sa aveti ce lua pentru ca acesti copii pe care ii "pregatiti" vor fi someri cu diplome, care nu platesc taxe si impozite. Cei cativa copii bine pregatiti tot de dumneavoastra, dar la meditatii si pe banii parintilor, vor pleca din aceasta tara. Asa ca, nu va bazati pe ei!  
Au fost si profesori care au dezaprobat farsa facuta de cei de la site-ul DEX ONLINE. "Mi se pare un fals scandal şi o falsă problemă", a fost de părere o  profesoara de limba română. Din punctul meu de vedere nu este o falsa problema, este o problema grava, ce tine de viitorul acestei tari. Un scandal este faptul ca acesti elevi sunt lasati si chiar incurajati sa copieze.
Doamnelor si domnilor profesori, faptul ca lasati elevii sa copieze cu buna stiinta, nu are legatura cu salariile din educatie. Distrugerea invatamantului romanesc porneste de la profesori si se termina cu ministrul, si nu invers. Cat timp profesorul nu-si face datoria in clasa, nu preda ceea ce trebuie sa predea, chiuleste de la ore, intarzie la ore, sta pe telefon in timpul orelor de curs, face "Dirigentie" in loc de materia din programa, ii lasa pe elevi sa copieze la teste si la examene, etc. invatamantul va suferi, iar elevii vor fi slab pregatiti si vor ajunge someri cu diplome.
Daca mai este ceva de salvat, doamnelor si domnilor profesori nu-i mai lasati pe elevi sa copieze!! Haideti sa nu ne mai furam caciula singuri! Haideti sa ne facem fiecare treaba acolo unde muncim!

ACEST ARTICOL NU SE ADRESEAZA PROFESORILOR CARE-SI FAC DATORIA IN SCOLI SI LICEE. DIN FERICIRE, MAI EXISTA CATIVA PE CARE II PUTEM NUMI DASCALI ADEVARATI.
  

luni, 2 ianuarie 2017

REZULTATE PISA 2015- LOCUL 48 DIN 72


La aceasta testare au participat aproximativ 29 de milioane de copii in varsta de 15 ani din 72 de tari.
Testarea s-a facut la stiinte, matematica si citire. Romania se afla pe locul 48 din 72 dupa Bulgaria si Uruguay.

Aici gasiti rezultatele PISA 2015
Si, acum 2 concluzii, care mi s-au parut interesante, date de cei care au realizat acest raport:
  1. "School systems where students spend more time learning after school, by doing homework, receiving additional instruction or in private study, tend to perform less well in science."- adica, sistemele scolare in care elevii petrec mai mult timp facandu-si temele,invatand dupa scoala studiind singuri sau cu meditatii tind sa performeze mai putin la stiinte.                                                                                  In sistemul romanesc de educatie, exista tendinta unor profesori de a da teme multe pentru acasa pentru a obtine rezultate bune cu acei elevi, ei nefacand foarte multe in clasa. Ceea ce mi se pare uimitor este faptul ca aproape toti parintii cer teme multe pentru copiii lor, spunand ca asa se obtine performanta. Dupa parerea mea, un profesor bun este acela care reuseste sa-i invete ceva pe elevi din clasa, nu dandu-le teme pentru acasa, la care sa participe toata familia si meditatorul. Exista profesori care nu-si predau materia in orele de curs specifice deoarece gasesc alte lucruri de facut cum ar fi dirigentie, alte proiecte, etc. iar altii, chiar daca isi tin ora de curs, elevii nu sunt multumiti de prestatia lor si recurg la notitele colegilor lor de la alte clase ce au un profesor mai bine pregatit. Este trist pentru ca exista copii care vor sa invete si, din pacate, nu au de la cine.
  2.  "About 20% of students in OECD countries, on average, do not attain the baseline level of proficiency in reading. This proportion has remained stable since 2009" -adica aproximativ 20% din tarile care au aderat la OECD, in medie,nu ating nivelul de competenta de baza la citire. Acest procent a ramas stabil din 2009.                                            Incepand cu clasa a I-a, copiii nu sunt stimulati sa puna intrebari, sa participe activ la lectie, ci sunt invatati sa stea cuminti in banci, sa nu vorbeasca. Profesorul dreseaza mintile copiilor pentru a primi multa informatie si, de aceea sistemul de predare se bazeaza foarte mult pe memorare. Profesorii/invatatorii le dau copiilor sa memoreze diverse poezii spunand ca acest lucru ii va ajuta sa memoreze mai tarziu alte lucruri. Memorarea poeziilor reprezinta pentru ei un "exercitiu de memorie" . Din pacate, uita sa le explice mesajul poeziei sau al textului. Pentru ei este importanta doar memorarea. De aceea, copiii ajung sa citeasca un text si sa nu inteleaga ce citesc. Modul de invatare nu trebuie sa se bazeze pe memorare pentru ca ajungem sa fim pe locul 48 (sau chiar mai jos) din 72 de tari dupa Bulgaria si Uruguay.                                                        

STAREA INVATATMANTULUI 2012-2013 -BUCURESTI -RAPORT ISMB

STAREA INVATAMANTULUI IN BUCURESTI 2012-2013

AICI GASITI RAPORTUL OFICIAL

Pe site-ul ISMB.EDU.RO gasiti un raport al situatiei invatatmantului pentru orasul Bucuresti si pentrul anul scolar 2012-2013. Raportul contine 183 de pagini in format pdf. Acest raport l-am citit si va redau mai jos cateva probleme pe care le-am remarcat:

1) "Contextul informational si tehnologic" -"introducerea calculatoarelor si accesul la internet in unitatile de invatamant gimnazial si liceal reprezinta o oportunitate pentru sistemul educational din municipiul Bucuresti" - da, exista calculatoare dar, din pacate, nu exista profesori care sa lucreze cu acesti copii. In concluzie, degeaba avem calculatoare si acces la internet daca nu exista profesori.

sâmbătă, 24 decembrie 2016

TEMA PENTRU ACASA- Ordin de ministru 5893/28.11.2016


Din nou, tema pentru acasa- Ordin 5893/28.11.2016.

Aici gasiti ordinul 5893/28.11.2016


Desi exista un alt ordin de ministru, si anume Ordinul 3066/11.01.1999, emis de ministrul Andrei Marga, actualul ministru al invatamantului domnul Mircea Dumitru s-a simtit obligat sa mai dea unul, ca poate pe acesta il respecta cineva. Ordinul 3066/11.01.1999 limiteaza si el timpul de lucru al elevului pentru temele pentru acasa la cel mult 2-3 ore pe zi, insumand toate disciplinele astfel incat media zilnica a pregatirii elevului, la scoala si acasa, sa nu depaseasca 8 ore. Ordinul 3066 nu a fost popularizat, parintii nu au stiut nimic despre el, iar profesorii si-au vazut de treaba in continuare fara sa tina cont de el.
Conform articolului 8 din acest ordin trebuia sa existe cu cadru didactic, responsabil cu tema pentru acasa, care trebuia sa urmareasca modul in erau indeplinite instructiunile acestui ordin. Eu n-am auzit ca in vreo scoala sa fii existat asa ceva.

duminică, 16 octombrie 2016

A SPALA PUTINA SI POLITICA PUMNULUI IN GURA

AU SPALAT PUTINA!

Ce ghinion pot avea unii parinti carora le-a plecat invatatoarea! Curat ghinion sa se mute invatatoarea chiar in clasa a IV-a. Mai ales pentru aceia care s-au muncit mult pentru a intra in gratiile doamnei. Aceia care s-au zbatut din greu sa comande carti, sa comande uniforme de la croitoria X, sa fie purtatori de cuvant pentru doamna (pentru ca unele doamne nu comunica cu parintii pe e-mail pentru ca n-au timp), etc. Totul pentru cateva favoruri: copiii lor au fost mai protejati, iar ei au fost in gratiile doamnei si au reusit sa participe la serbarile copiilor spre deosebire de altii care nu au putut sa o faca si care primeau doar cate o fotografie pe e-mail cu copilul lor.
Fosta doamna invatatoare si-a anuntat favoritii ca se muta la alta scoala, iar acestia si-au mutat copiii la alte clase. Au spalat putina! Ii inteleg, nu-i o problema, dar ma gandesc cat de greu o sa le fie pana vor intra in gratiile noii invatatoare. Banuiesc ca locul este ocupat deja. Cred ca exista deja persoane in acea clasa care se ocupa de comandarea manualelor, a uniformelor, etc. Dar, sunt sigura ca vor gasi o oportunitate!


Politica pumnului in gura

Tovarasii si tovarasele care cred ca pot sa-mi astupe gura, ca pe vremea lu' Ceasca, se insala amarnic. 
Expresii de genul: "nu va convine, puteti pleca din scoala" sau "ar fi bine sa nu mai vorbiti" sau unii tovarasi nu sunt de acord cu acest blog pentru ca nu este un mod constructiv de a trata problemele si de a le rezolva, si, mai departe isi permit sa ne CONVOACE pentru a rezolva unele probleme, iar o alta tovarasa isi permite sa spuna ca aceste postari nu sunt adevarate. Imi cer scuze, dar am uitat sa-i intreb pe acesti tovarasi si tovarase daca sunt de acord cu acest blog.
Cred ca intr-o tara in care batem campii ca suntem cetateni UE si ca avem drepturi, etc., am dreptul la opinie si am dreptul sa critic acest sistem. Daca acesti tovarasi si tovarase vor sa trateze problemele in "mod constructiv", sunt liberi sa o faca, nu-i opreste nimeni. Daca considerati ca "modul constructiv" este acela de a continua sa intretineti tarele sistemului, in mod sigur nu se va schimba nimic.




Însă cred că într-o ţară în care tot batem câmpii că suntem cetăţeni UE, că avem drepturi etc, Sistemul ăsta încremenit în timp ar trebui să deschidă odată ochii,

Citeste mai mult: adev.ro/oevxd
Însă cred că într-o ţară în care tot batem câmpii că suntem cetăţeni UE, că avem drepturi etc, Sistemul ăsta încremenit în timp ar trebui să deschidă odată ochii, de bunăvoie,

Citeste mai mult: adev.ro/oevxd8
Însă cred că într-o ţară în care tot batem câmpii că suntem cetăţeni UE, că avem drepturi etc, Sistemul ăsta încremenit în timp ar trebui să deschidă odată ochii, de bunăvoie,

Citeste mai mult: adev.ro/oevxd8
Însă cred că într-o ţară în care tot batem câmpii că suntem cetăţeni UE, că avem drepturi etc, Sistemul ăsta încremenit în timp ar trebui să deschidă odată ochii,

Citeste mai mult: adev.ro/oevxd8

vineri, 9 septembrie 2016

RASPUNS LA COMENTARIILE DOAMNEI FLORENTINA POPA MATEI



Stimata doamna Florentina Popa Matei,

Ati venit de un an in aceasta clasa, nu stiti ce s-a intamplat in trecut si indrazniti sa spuneti ca ceea  ce am scris eu reprezinta lucruri neadevarate.  Nu stiti ce a patimit fiul meu incepand din clasa pregatitoare, cand a fost batut de un coleg, de mai multe ori, iar aceasta doamna “speciala” nu a facut nimic pentru ca fiul meu sa nu mai fie agresat fizic de catre acest baiat. A avut multe nopti nedormite si cosmaruri , iar dimineata se trezea si spunea ca nu mai doreste sa mearga la scoala. Dar pe cine a interesat ? Pe aceasta doamna minunata? Pe directoarea scolii? Nicidecum.
Postarile mele au fost legate de cateva probleme, pe care vi le reamintesc pe scurt sub forma unor intrebari la care nu trebuie sa raspundeti:
Sunteti de acord cu faptul ca un semestru 30 de copii au stat inchisi in clasa in timpul pauzelor?
Sunteti de acord cu faptul ca aceasta doamna invatatoare a predat inecuatii in clasa a III-a ?
Sunteti de acord cu faptul ca aceasta doamna invatatoare nu tine legatura pe mail cu parintii?
Sunteti de acord cu faptul ca aceasta invatatoare nu reuseste sa faca liniste in clasa in timpul orelor de curs?
Sunteti de acord cu faptul ca lectia deschisa (cand de fata a fost doamna director adjunct si o doamna inspectoare) a fost complet diferita fata de orele de curs obisnuite?
Sunteti de acord cu faptul ca dadea teme din lucruri pe care nu le preda in clasa?
Sunteti de acord  cu faptul ca aceasta doamna “speciala” ii pedepsea in mod colectiv pe copii, chiar daca nu toti greseau?
Sunteti de acord cu faptul ca aceasta doamna “speciala” nu a mai dorit sa organizeze serbari, ci numai niste petreceri la care nu puteau sa participe decat o parte din parinti, cei agreati, din care faceti si dumneavoastra parte?
Sunteti de acord cu faptul ca aceasta invatatoare “speciala” se razbuna pe copiii parintilor cu care a avut discutii in contradictoriu?
Aceasta minunata doamna invatatoare, “care face educație cu iubire și răbdare” nu l-a lasat pe fiul meu sa participle la ora de educatie fizica pentru faptul ca a coborat din clasa catre sala de sport in timpul pauzei. Nu inteleg unde este iubirea si rabdarea. Si nu inteleg cu ce a gresit fiul meu. Poate imi explicati dumneavoastra pentru ca o intelegeti foarte bine pe aceasta doamna deosebita, speciala, “care face educatie cu iubire si rabdare”, aceasta doamna “cu zambet cald”.

Daca sunteti de acord cu cele de mai sus, este dreptul dumneavoastra, dar asta nu inseamna ca am mintit in postarile mele. Ceea ce am povestit s-a intamplat cu adevarat in decursul celor 4 ani. Daca atitudinea doamnei invatatoare a fost corecta fata de copilul dumneavoastra, nu inseamna ca a fost corecta si fata de copilul meu sau fata de alti copii. 

Inteleg ca prin aceste comentarii la postarile mele legate de doamna invatatoare Rodica Voicu Vulcanean doriti sau ati fost rugata sa schimbati imaginea acestei doamne invatatoare. Va respect opinia, dar va rog sa-mi respectati si mie acest drept de a povesti ce s-a intamplat in acesti 4 ani cu fiul meu. Este dreptul meu, suntem intr-o tara libera si nu trebuie sa cer voie nimanui pentru a scrie in acest blog. Ceea ce am povestit este doar ADEVARUL, chiar daca deranjeaza. Sa speram ca aceasta doamna invatatoare a invatat ceva in decursul celor 4 ani, asta pentru binele viitorilor sai elevi.

vineri, 19 august 2016

STATUTUL ELEVULUI - ORDIN 4742/10.08.2016

Ministerul Educatiei Nationale a emis Ordinul OM 4742/10.08.2016 - Statutul Elevului.

Aici puteti citi STATUTUL ELEVILOR -2016 

Am extras din acest ordin cateva articole care mi s-au parut mie interesante.
1) Calitatea de elevi o au si anteprescolarii si prescolarii.(art.2)
2) Elevii au dreptul sa-si desfasoare activitatea in spatii ce respecta normele de igiena, de protectie a muncii, de protectie civila si paza contra incendiilor (art. 6 alin 4) 
3) Elevii au dreptul de a fi consultati si de a-si exprima optiunea in privinta materiilor optionale. (art. 7 lit c). O sa fac o paranteza aici deoarece doresc sa va povestesc din experienta personala cum s-a facut alegerea materiei optionale in clasa fiicei mele. Desi era stipulat in lege ca parintii si copiii isi vor exprima opinia in privinta materiei optionale, noua parintilor ni s-a pus in fata la sedinta o hartie unde trebuia sa alegem una din doua variante posibile. Din cele doua variante nu era niciuna dorita de catre copii sau parinti. Ni s-a spus ca nu au resurse materiale si umane pentru ceea ce doream noi. Din pacate, alegerea optionalelor se face in functie de gradul de ocupare a normei fiecarui profesor. Daca parintii doresc de exemplu limba engleza, iar profesorul are norma orara plina, nu se poate realiza. Eu am fost singura care am refuzat ambele variante. Oare ce s-ar fi intamplat daca toti parintii ar fi refuzat cele 2 variante propuse? Din pacate, noi parintii nu suntem uniti.
4) Niciun elev nu este supus discriminarii sau hartuirii pe diverse criterii (rasa, etnie, religie, etc).  (art.7 lit f) . Nimic nou sub soare, dar din pacate se stie ca nu trebuie sa "superi" profesorul pentru ca se razbuna pe copil, iar conducerea scolii apara profesorul si niciodata copilul.
5) Dreptul de a beneficia de manuale şcolare gratuite pentru elevii din învăţământul de stat şi din învăţământul obligatoriu particular acreditat/autorizat (art.7 lit g) Din nou nimic nou sub soare, dar din pacate realitatea contrazice aceste legi. Incepand din clasa pregatitoare (fiul meu a fost prima generatie care a prins aceasta modificare) si pana in clasa a III-a am platit toate manualele si auxiliarele. Banuiesc ca si in clasa a IV-a voi pati acelasi lucru. Dar suntem plini de drepturi!
6)Dreptul de a contesta rezultatele evaluării lucrărilor scrise (art.7 lit l) - se face o cerere scrisa conducerii scolii, iar aceasta va desemna alti 2 profesori, ce nu predau la acea clasa, ce vor recorecta lucrarea. Media notelor celor 2 profesori se va trece in catalog.(diferenta trebuie sa fie de minim un punct). Nu se poate solicita reevaluarea probelor orale sau practice.
7) Dreptul de a i se asigura participarea la orele de curs pentru un număr maxim de 7 (şapte) ore pe zi (art. 7 lit q)- orarul elevilor este realizat astfel incat profesorii sa nu aiba "ferestre" si nu conteaza daca elevul are intr-o zi  3 ore, iar in alta zi 7 ore de curs, cum i s-a intamplat fiicei mele
8) Dreptul de a primi rezultatele evaluărilor scrise în termen de maximum 15 zile lucratoare (art.7 lit s)
 9) Dreptul de a avea acces, la actele şcolare proprii ce stau la baza situaţiei şcolare (art.7 lit w)
10) Dreptul de a oferi feedback semestrial cadrelor didactice care predau la clasă, prin fişe anonime. (art.7 lit aa)
11) Dreptul de a fi informat in privinta notelor inainte de a fi trecute in catalog (art. 7 lit bb)
12) Dreptul de a le fi consemnată în catalog absenţa, doar în cazul în care nu sunt prezenţi la ora de curs. Este interzisa consemnarea absenţei ca mijloc de coerciţie.  (art. 7 lit ff)
13)  Tinuta vestimentara trebuie sa fie una decenta. Tinuta vestimentara nu poate fi un motiv pentru refuzarea accesului in incinta scolii (art.14 lit. c)
14) Elevul are indatorirea de a sesiza autorităţile competente orice ilegalităţi în desfăşurarea procesului de învăţământ şi a activităţilor conexe acestuia, în condiţiile legii (art.14 lit f)
15) Elevul are datoria de a sesiza reprezentanţii unităţii de învăţământ cu privire la orice situaţie care ar pune în pericol siguranţa elevilor şi a cadrelor didactice. (art.14 lit g)

16)Elevilor le este interzis sa utilizeze telefoanele mobile în timpul orelor de curs, al examenelor şi al concursurilor; prin excepţie de la această prevedere, este permisă utilizarea telefoanelor mobile în timpul orelor de curs, numai cu acordul cadrului didactic, în situaţia folosirii lor în procesul educativ sau în situaţii de urgenţă (art.15 lit g)
17) Elevii nu pot fi deposedaţi de bunurile personale care nu atentează la siguranţa personală sau a celorlalte persoane din unitatea de învăţământ, în conformitate cu prevederile legale-(art.15 lit e)- prin bunuri personale se intelege si telefonul mobil
18) Dreptul de a participa, fără nicio discriminare şi doar din proprie iniţiativă, fără a fi obligaţi de cadre didactice sau de conducerea unităţii de învăţământ, la concursuri şcolare, olimpiade şi alte activităţi extraşcolare (art.7 lit u)

SANCTIUNI:

19) Elevii din invatamantul primar si cel obligatoriu nu pot fi exmatriculati (art.16 alin 8 si 9 )
20) Elevii nu pot fi supusi sanctiunilor COLECTIVE. (art.17 alin 1) - Dupa parerea mea este un articol important si corect. Multi profesori obisnuiesc sa dea sanctiuni colective de genul teme suplimentare pentru toata clasa, desi nu toti au gresit. Cei ce nu au gresit se simt nedreptatiti primind si ei o sanctiune. Sunt curioasa daca profesorii vor respecta acest articol.
21) Contestarea sanctiunilor se poate face in scris de catre elev sau parinte in termen de 5 zile. Contestatia se solutioneaza de catre Consiliul de Administratie al unitatii scolare in termen de 30 zile.(art.29 alin 1 si 2)

Dupa parerea mea, scolile ar trebui sa-si adapteze regulamentele scolare cu modificarile aduse de acest Statut al Elevului. Vom vedea in toamna daca acest lucru s-a intamplat. Sper ca profesorii si directorii de  scoala vor respecta aceste modificari.
 

sâmbătă, 4 iunie 2016

SURPRIZA!!!




Un grup de parinti de la scoala 10 mi-a descoperit blogul! Ei spun ca prin postarile mele doamna invatatoare este defaimata. In toate articolele mele legate de doamna invatatoare Rodica Voicu Vulcanean povestesc doar ce se intampla in clasa fiului meu. Doar adevarul!

Acest grup de parinti nu a gasit in postarile mele “partea constructiva si proactiva” si daca aceste probleme “au fost discutate sau nu mai intai cu doamna invatatoare si cu ceilalti parinti inainte sa fie facute aceste acuze”. Dragi parinti, aceste probleme au fost discutate cu doamna invatatoare si cu doamnele directoare ale scolii Maria Rosetti incepand din clasa 0, de cand fiul meu era batut zilnic de catre un coleg de clasa si pana acum in clasa a III-a cand a fost privat de ora de educatie fizica de catre doamna invatatoare din motive greu de inteles.  Cel putin pe mine ma depasesc. In urma batailor pe care le-a incasat fiul meu a aparut site-ul    http://www.faraviolentainscoli.ro/ deoarece nu dorim ca alti copii sa mai pateasca ce a patit fiul meu. Este cert ca directorii de scoli nu doresc sub nicio forma chemarea organelor de politie in urma unui act de violenta. Trebuie sa fim constienti de actele de violenta care se intampla in scoli, ele exista, chiar daca conducerea scolilor nu o declara, sa vorbim despre ele si sa chemam organele de politie. Ascunderea lor “sub pres” nu rezolva situatia. 
http://www.cuvantul-ortodox.ro/recomandari/2014/09/11/violenta-in-scoala/ 

In ceea ce priveste discutia cu “ceilalti parinti” am o experienta trista, de care nu mai vreau sa amintesc acum. Din pacate, noi parintii nu suntem uniti si avem pareri diferite, desi avem acelasi interes: binele copiilor nostri. Daca dumneavoastra considerati normal ca 30 de copii sa stea inchisi in clasa 4 ore inclusiv  in timpul pauzelor,(fapt ce contravine regulamentului scolii Maria Rosetti-il gasiti pe site)  atunci nu mai am nimic de spus. Si sa nu spuneti ca nu stiati. Sa nu spuneti ca nu v-ati intrebat copilul cum a fost la scoala si ce s-a mai intamplat. Si acum sa va intreb eu pe dumneavoastra : ce masuri ati luat ? Unde este “partea constructiva si proactiva”? Eu am trimis adresa catre doamna invatatoare si doamna directoare .  Dumneavoastra ce ati facut? Eu am avut 10 propuneri de modificare a regulamentului scolii Maria Rosetti , trimis cu cateva luni in urma doamnei dirigente a copilului meu din clasa a VIII-a. Doamna diriginta mi-a spus ca o parte au fost  acceptate si ca regulamentul va fi modificat. Nici acum nu l-au modificat, dupa atatea luni. Nici macar o modificare de-a mea. Schimbarea unui regulament scolar nu este chiar asa grea, cu conditia sa existe vointa.  Sunt una singura in lupta cu sistemul, dumneavoastra ma sustineti cumva? Vorbiti de “ACUZE”, dar nu sunt acuze la adresa doamnei invatatoare, eu povestesc doar ADEVARUL.



Stiti ca incepand cu clasa a VII-a elevii au in programa materia “chimie” pe care nu o fac in laborator? Chimia, la aceasta scoala se face pe tabla. Am intrebat-o pe doamna directoare de ce nu se fac experimente la ora de chimie? Raspuns: pentru ca laboratorul de chimie nu mai este ca pe vremea noastra, nu are dotarile necesare. Stiti ca in aceasta scoala nu se face “Informatica”? S-ar parea ca din lipsa de cadre. In schimb, la materia “Optional” ni se baga pe gat materii gen “Educatie civica”. Ni se spune ca nu au profesori sau nu au baza materiala, etc.  Din pacate, nimic din ceea ce dorim noi, parintii, sau copiii nu se poate face.

Desi se spune  ca invatamantul este gratuit, noi parintii suntem fortati de sistem sa cumparam manuale si auxiliare la fiecare inceput de an. Toata lumea stie acest lucru, dar cei de la Ministerul Educatiei continua cu ipocrizie sa faca schimbari in sistem numai de dragul de a schimba ceva, fara sa fie pregatiti pentru schimbarea pe care o doresc. Daca manuale si auxiliare cumparam, pentru ca nu avem incotro, in privinta dotarii laboratoarelor este mai complicat, desi daca facem un efort de memorie, inainte de “cazul Blandu” se strangeau 40 lei/semestru /elev sub titlul “Fondul scolii” pentru care nu primeam chitanta, daca va mai amintiti, erau doar niste tabele. Daca facem o mica operatie de aritmetica, adica 40 lei x 2(semestre) x 1000 elevi (aproximativ)=80.000 lei/an. Eu cred ca aceasta suma anuala ar fi ajutat foarte mult la dotarea laboratoarelor daca ar fi fost folosita in acest scop. Familia Marculescu a avut nesimtirea crasa sa intrebe conducerea scolii Maria Rosetti si Asociatia de Parinti a scolii Maria Rosetti in ce mod s-au cheltuit acesti bani. Raspunsul primit in scris a fost ca nici scoala si nici asociatia nu au strans fonduri.  No comment!
Grupul de parinti imi spune ca “prin astfel de actiuni este anihilata componenta proactiva a doamnei, iar implicarea dumneaei in procesul de educatie a copiilor nostri este limitata / cenzurata”. Nu inteleg de ce limitez sau cenzurez eu implicarea doamnei invatatoare in educatia copiilor nostri? Poate pentru ca am indraznit sa spun ca este prea mult pentru acesti copii, ce au deja o programa incarcata, sa le predea si inecuatiile (nu exista inecuatii in programa clasei a III-a), sau poate pentru ca i-am spus doamnei invatatoare sa nu mai dea teme din materia pe care n-a predat-o (a se vedea tema de la ortograme sau impartiri la matematica fara a se preda regula impartirii), sau pentru ca nu sunt de acord cu faptul ca in pauza copiii erau inchisi in clasa, sau nu sunt de acord cu faptul ca doamna invatatoare isi aducea propriii copii in clasa in timpul orelor, deranjand ora de curs a copiilor nostri, sau pentru ca am indraznit sa intreb pentru ce a fost pedepsit fiul meu privandu-l de ora de educatie fizica sau poate pentru ca am facut tot posibilul (desi nu e asa) ca fiul meu sa nu mai fie batut la scoala de colegul sau.

Ce inseamna din punctul dumneavoastra de vedere “partea constructiva si proactiva”? Este oare o solutie aceea de a strange bani si a cumpara manuale si auxiliare, uniforme si diverse alte lucruri pentru dotarea clasei? In asta se rezuma imbunatatirea sistemului ?  Noi dam niste bani si ne-am salvat copiii. Dar ce se intampla cu acei copii ai caror parinti nu au posibilitati financiare ca noi? Au si ei dreptul la educatie. De ce sa nu gandim mai departe? Suntem cu totii de acord ca sistemul nu este bun, dar nu facem altceva decat sa intretinem tarele lui. 

Dragi parinti, din pacate eu numai atat am reusit sa fac, sa scriu pe un blog, dar va doresc dumneavoastra succes in “lupta " cu sistemul si sper ca dumneavoastra sa faceti mai mult decat am facut eu.